Модуль 11

Работа у даному модулі є завершальним етапом у роботі в даному тренінгу.

Ми підготували та продемонстрували Портфоліо. Робота у тренінгу Intel  була дуже цікавою та корисною для методичної роботи з учнями.

                    Щиро вдячна Вам за тренінг!!!!

Модуль 10

Працюючи у даному модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. також ми  створили презентацію, документ,  для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. 

Модуль 9

 Цей модуль допоміг мені при обговоренні та створенні прикладу учнівських робіт та засоби їх оцінювання.  При роботі в цьому модулі ми з колегами обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, також створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили навчальні (роздаточні) матеріали для успішного навчання різних учнів.

Модуль 8

За допомогою роботи у цьому модулі і засобом групового обговорення нам вдалось обговорити плану оцінювання учнівських робіт, засоби залучення самих учнів до оцінювання власних робіт. А також обговорити варіанти оформлення та доопрацювання учнівських проектів.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання щодо створення та оцінення учнівської  презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу. Також ми з колегами поділились ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів. 

Модуль 6

Ми обговорили проблеми безпеки роботи в мережі інтернет. Запланували якбудемо використовувати інтернет для співпраці, спілкування з колегами зпитань методичної роботи над певними проблемами. Навчились безпечній роботі в інтернеті.

БАЖАЮ ВСІМ БЕЗПЕКИ ТА РІЗНОМАНІТНОСТІ

НА ХВИЛЯХ БУРХЛИВОГО ТА ГЛИБОКОГО

ОКЕАНУ "ІНТЕРНЕТ"!!!   ))))))))))

Модуль 5

 Протягом цього модуля я знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми.              Ми в групі обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей спілкування та проведення досліджень.             Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчитися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. 

Пропоную вам перевірити можливості інтернету у зборі інформаціїї та дати відповіді на запитання з теми "Казка"

Модуль 4

Ознайомившись з 4 модулем, основними його рекомендаціями, методом "мозгового штурму" кожен учасник нашої групи намагався оприділити основні цілі і запитання які він ставить за основу вивчення своєї теми і створення проекту. Особисто для розробки свого проекту, я виділила три ключових змістовних питання, які розкриватимуть навчальний матеріал, та визначила три тематичних питання які будуть мотивувати учнів до визначення теми і роботи над проектом. 

Модуль 3

При роботі з 3 модулем, ми ознайомились з сучасними освітніми стандартами, на основі яких визначились з навчальними цілями свого проекту, який спрямований на формування навичок мислення вищих рівнів. 

Модуль 2

При роботі з другим модулем ми всією групою обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.планували вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Ознайомилась з методами навчальних проектів та обговорили їх в группі. Робота в 2 модулі була досить цікавою та корисною для майбутнього використання у професійній діяльності.

Модуль 1

На сьогоднішньому занятті я ознайомилася з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником. Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту. Робота в группі, методом мозгового штурму дала мені нові ідеї, дала зрозуміти основну мету, завдання і цілі тренінгу.